Odžak: Plenarno predavanje o prepoznavanju i reagiranju na probleme u ponašanju djece i mladih

U prostorijama Regionalnog ureda Nadbiskupijskog centra za pastoral mladih „Ivan Pavao II.“ u Odžaku, 27. studenog 2025. održano je plenarno predavanje pod nazivom „Kako prepoznati i kako reagirati na probleme u ponašanju djece i mladih“. Edukacija je okupila 45 sudionika, stručnjaka koji svakodnevno rade s djecom i mladima – pedagoga, psihologa, socijalnih radnika, nastavnika, učitelja i profesora iz različitih odgojno-obrazovnih ustanova, objavljeno je na mrežnoj stranici Centra za mlade.

Predavanje je vodila Mirjana Mavrak, profesorica pedagogije i psihologije, doktorica odgojnih znanosti, umirovljena redovita profesorica Univerziteta u Sarajevu.

Predavačica je posebno naglasila kako odgojno-obrazovni sustav, ali i obiteljsko okruženje, prolaze kroz velike promjene. Djeca i mladi danas odrastaju u svijetu obilježenom: brzim tehnološkim razvojem; digitalnim pritiscima i izloženosti ekranima; nedostatkom kvalitetne komunikacije u obitelji; sve većim emocionalnim i socijalnim izazovima; porastom anksioznosti, impulzivnosti i problema u regulaciji ponašanja.

Roditelji i stručnjaci suočavaju se s dodatnim opterećenjima, manjkom vremena te složenijim okolnostima koje utječu na razvoj djece. U takvom okruženju prepoznavanje ranih znakova problema u ponašanju postaje ne samo važno nego i nužno.

Prof. Mavrak je posvijestila kako su problemi u ponašanju često signal, a ne cilj, te da je važno otkriti izvor teškoće – emocionalni stres, obiteljske dinamike, osjetljivost temperamenta, školske izazove ili manjak podrške.

Sudionici su imali priliku postavljati pitanja, raspravljati o situacijama iz vlastite prakse te u manjim grupama analizirati studije slučaja. Posebno su cijenili jasne smjernice i praktične savjete o tome kako pristupiti učenicima koji pokazuju agresivno, povučeno, izazovno ili emocionalno nestabilno ponašanje.

Prof. Mavrak naglasila je važnost otvorene komunikacije, izgradnje odnosa povjerenja te međusobne suradnje stručnih službi, nastavnika i roditelja. Sudionici su izrazili zadovoljstvo korisnošću predavanja, ističući da će stečena znanja moći primijeniti u svakodnevnom radu.

Nakon završetka predavanja, uslijedio je neformalni dio u kojem su sudionici razmijenili mišljenja, iskustva i savjete – kako međusobno, tako i s predavačicom. (kta)